技能是强国之基、立业之本。习近平总书记指出：“要在全社会弘扬精益求精的工匠精神，激励广大青年走技能成才、技能报国之路。”党的二十大报告提出，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。
奋斗者，正青春
年轻的中国“小匠”，用实际行动践行了技能成才、技能报国的青春誓言，让执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神熠熠生辉。
在2022年世界技能大赛特别赛上，中国代表团圆满完成参赛任务。此次我国派出的36名参赛选手全部来自技工院校等职业院校，平均年龄22岁。他们在赛场上追求卓越、奋勇拼搏，最终以非凡技艺登上世界技能高峰。
选择了技能成才的道路，就意味着要用刻苦的训练精进技艺，用不懈的奋斗书写青春。夏天训练服一天要浸湿、更换好几套，两个月就把劳保鞋磨破了底，是这样日复一日的刻苦训练，换来了他们的精湛技艺。汗水沉淀从容，奋斗凝聚底气，他们向全世界展示了中国技能青年精益求精的技能水平、昂扬向上的精神面貌。
一个个青年学生凭技能实现精彩人生，让人们看到了技能成就未来的无限可能。这有助于激励和带动更多劳动者和青年人学技能、长本领。此次移动机器人（双人）项目金牌获得者侯坤鹏、唐高远，已正式入职他们的母校漯河技师学院，“我们想鼓励更多年轻人，积极投身技能成才、技能报国的热潮。”
无论是走上教师岗位、将自身技能经验传授给更多人，还是在技能岗位上继续精耕细作、发光发热，都有助于推动技能人才队伍建设，为中国技能事业发展注入动力。
在国际舞台崭露头角，不仅体现出参赛选手的实力，也反映了中国技能人才选拔培训、教育教学工作的成果。党的十八大以来，我国高度重视技能人才队伍的培育与发展。截至2021年底，全国技能人才总量超过2亿人，高技能人才超过6000万人。这些技能人才，是支撑中国制造、中国创造的重要力量，对实现产业转型升级、推动经济高质量发展具有重要作用。
期待更多青年走上技能成才、技能报国之路，增强矢志创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，立足岗位积极奉献，在建设制造强国的新征程中建功立业、成就梦想。
巾帼繁如花，盛放新时代
致敬那些追求卓越工匠精神、勇敢攀登高峰的中国女性。
“剪”出别样精彩
胡已雪1992年5月出生，在第42届世界技能大赛中夺得美发项目银牌，实现了中国美发项目奖牌零的突破。她当时是四川国际标榜职业学院时尚设计系2010级学生，如今是江苏生活高级技工学校教师。她曾获2013年世界技能大赛澳大利亚全球挑战赛冠军，被授予“全国技术能手”等称号。
出于对发型设计的热爱，我从入学开始就努力学习专业知识，打下了坚实的理论基础。2013年7月，我代表国家参加了在德国莱比锡举行的第42届世界技能大赛，摘得美发项目的银牌。世界技能大赛对我的职业发展产生了非常大的影响。
这之后，我担任了第43届世界技能大赛美发项目中国国家队教练，期间和其他专家、教练共同指导中国选手聂风，其获得了第43届世界技能大赛美发项目金牌2017年，通过高技能人才引进，我成为了江苏生活高级技工学校的一名教师。教师这个神圣的职业对我来说有着非凡的意义，在塑造别人心灵的过程中，也使自己的生命更有价值。
我负责专业课程设置、教学、实际训练指导等项工作。我努力学习新的教育理论，不断更新观念、拓宽视野。我也经常鼓励学生们要珍惜在学校的美好时光，刻苦学习专业知识、勤奋实践专业技能，锻造工匠品格，勇敢去追求自己的技能梦想。
2018年，我成为江苏省技能大师工作室以及扬州市名师工作室的领衔人，每年定期组织美容、美发项目培训班。能为江苏乃至全国培养更多美容、美发类高技能人才，我感到无比欣慰。
胡已雪参加的美发项目属于世界技能大赛的社会与个人服务类项目，是对男士和女士头发进行剪发、接发、烫发、染发、造型、胡须设计等处理和养护，以努力表现客人外形和个性的竞赛项目。比赛中对选手的技能要求主要包括：具有丰富的美发及相关理论知识、审美能力和娴熟的专业技术；完成技术要求很高的剪发、染色、造型等操作；正确选择和使用化学品；根据要求进行特殊头发护理。
使命无上光荣
张淑萍1993年10月出生，在第43届世界技能大赛中夺得印刷媒体技术项目银牌。她当时是上海出版印刷高等专科学校的学生，如今是该校印刷实训中心教师。她荣获了“全国技术能手”“上海市优秀共青团员”“上海市技术能手”等称号。
2012年参加高考时，我希望自己能考进一所师范类大学，毕业后当一名人民教师。但因考试成绩离二本差几分，我与理想中的大学失之交臂。在失落中填报志愿时，正在上海出版印刷高等专科学校读书的表哥说，该学校是中国出版印刷专业教育的摇篮，培养了数万名技能精英和管理骨干。就这样，我选择了这所专科学校。
在这里，随着学习的不断深入，我慢慢地迷上了印刷技术。说到专业，举个例子来说，色彩缤纷的贺卡、字迹清晰的书本……印刷品上的色彩都是由品红、黄、青、黑四种基色油墨调配印制而成。对专业的人来说，绝大多数颜色都能用这四种基色完美“复制”，并保证色差值的误差在3以内，这种误差肉眼是无法分辨的。
2013年，我参加了学校理论知识和实践操作的培训。在这个过程中，我既丰富了专业知识，又提高了动手操作能力，心理素质也得以增强。我在第43届世界技能大赛中夺得印刷媒体技术项目银牌。
从上海出版印刷高等专科学校毕业后，我成为母校印刷实训中心的教师。转了一圈，我实现了当一名人民教师的愿望。作为老师，我自己的成绩已成过往，学生的全面发展才代表老师的优秀。除了教授知识外，我时刻牢记为学生服务这一理念。我主动协助辅导员和其他任课老师完成教学工作，在学生遇到困难时，及时帮助解决。作为年轻的教师，我和学生们像朋友一样相处。
2017年4月，世界技能大赛组织的官员到上海进行考察，我作为青年教师代表发言，受到关注。2017年5月，作为第46届世界技能大赛申办形象大使之一，我参加了上海市举办的“健步迎世赛，快乐伴我行”主题活动。我还作为申办陈述人之一，助力上海成功申办第46届世界技能大赛。担负光荣使命，我感到无比幸福。
张淑萍参加的印刷媒体技术项目属于世界技能大赛的信息与通信技术类项目，是用单张纸胶印机或数字印刷机及其他辅助设备、仪器，利用相关材料，按要求制作加工，获得合格产品的竞赛项目。比赛对选手的技能要求主要包括：具有光色理论基础，掌握印刷材料工艺、印刷复制工艺的原理；熟练的计算机操作技能；了解设备的机械结构原理，能熟练操作主、辅设备并具有日常维护能力。
倾听内心的声音
胡萍1996年2月出生，在第44届世界技能大赛中夺得时装技术项目金牌。她当时是北京市工贸技师学院学生，如今成长为该校服装系教师。她被授予“全国技术能手”“全国青年岗位能手”等称号。
兴趣是最好的老师
从小我就是一个喜欢做手工、喜欢画画的孩子。那时候，我就梦想着以后要成为服装设计师。
选择到北京市工贸技师学院学习服装专业时，我经历了很长一段时间的迷茫，原因是父母不愿意接受我选择学习技能这件事。而我选择这个专业，是因为自己感兴趣，愿意学自己想学的东西。我觉得，人生中有许多条路能通向成功，选择一门技术更能激发我的学习兴趣，也一定能够通过努力实现自己的梦想。
说到服装专业，人们首先会想到服装设计师，大家对服装工艺师、制版师等职业并不了解。其实，一个专业的服装从业人员要做到会设计、懂制版、精制作，才能够成为行业的顶尖技术人才。
因为热爱，我主动报名参加了学校组织的集训队，后来经过层层选拔，我进入了世界技能大赛时装技术项目的中国集训队。在时装技术项目的比赛中，参赛者需要独自完成一个团队的工作任务，从设计师、制版师、工艺师到手工装饰设计师，这些岗位所有的工作内容都涵盖在五个模块中。在比赛中不能出现“短板”，每个环节都要面面俱到，才能取得最好的成绩。
在老师的指导下，我更加注重工艺精度、稳定性和动作规范性的训练，也更加注重职业素养和行业规范，这些训练让我的技术水平大幅度提升，解决突发事件的能力得到锻炼，也让我的意志更加坚强、心态更加稳定。
比赛中，我以比第二名高出8分的成绩，获得了时装技术项目的金牌。赛场上见到的一切对于我来说，都是难以忘怀的。
时装技术项目比赛的内容其实很“生活化”。比如选手们会得到一个装有羽毛、花边、珠子等材料的“神秘盒子”，用这些材料对制作的服装进行装饰。再比如“对花”的内容，就是将服装各部分花纹、格子等进行有机结合，使服装纹饰两边对称，或在拼接处自然衔接。假如是一件蓝底带白色圆点的连衣裙，就要细心地对好每个圆点的位置，看不出丝毫拼接的痕迹。
机遇是在一个人热爱的领域才会有的东西，当一个人能够全情投入地去做自己热爱的事情时，机会来了才能把握住它。
一路追逐梦想
后来，我成为母校北京市工贸技师学院服装系的教师。我意识到：跟随行业发展，我要在专业学习的道路上不断前进，在审美视野、创新意识、技能提升方面与时俱进。我只有不断学习，才能为国家培养出理论与实践相结合的综合技术人才。
我让学生们客串模特，在教室中举办小型“时装秀”，目的是让大家更直观地观察服装面料的质感，感受剪裁细节在日常穿着中的具体呈现。我希望通过学习，提高学生们的设计意识、审美水平和创新能力由选手成为老师，我不仅要将经验和知识传授给学生，更要以自己的亲身经历告诉大家，在平凡的岗位上刻苦钻研、精益求精同样能够创造精彩。
2022年，我作为世界技能大赛时装技术项目中国集训基地教练，与教练团队同心协力，以高度的责任感与使命感，为参赛选手制定训练方案。训练期间，我更加注重选手的稳定性和动作规范性的训练和职业素养、行业规范的养成等综合训练。2022年10月，选手董青在2022年世界技能大赛特别赛中获得了时装技术项目的金牌，这也是我国选手三次蝉联这个项目的冠军。
我觉得夺冠并不是参赛的唯一目标。在世界技能大赛选拔过程中，会有许多选手遗憾淘汰，但在备赛过程中，选手提升了技能水平，磨炼了意志，这些都是令他们受益终生的。
作为一名中国优秀的设计师，要有创新的意识，要有传承文化的担当，把中国的设计、中国的文化通过服装载体让全世界看到。
我参与设计了敦煌文化创意系列服饰，从传统图案纹样中寻找设计灵感，将非遗技艺、传统文化融入服装设计，制作彰显民族风格的服装服饰作品，让更多人了解中华服饰文化。
2022年，我受邀参加了中央电视台《奋斗者·正青春》、北京电视台《中国梦365个故事》等节目的拍摄。我希望以自己的成长故事告诉青年：选择学一门技术，也能实现人生梦想。我想鼓励他们练就过硬技能，努力成长为勇于担当使命的能工巧匠。
胡萍参加的时装技术项目属于世界技能大赛的创意艺术与时尚类项目，是运用时装材料、搭配、时尚和色彩等方面的专业知识，根据要求完成时装裁剪、缝制和装饰等工作的竞赛项目。比赛中对选手的技能要求主要包括：根据设计主题和流行趋势进行设计；完成技术制图、样板制作和立体裁剪；熟悉各种服饰材料的性能，熟练运用手工缝制和装饰技术完成服装制作；熟练使用专业设备。
付出终有回报
罗丽萍1998年10月出生，在第45届世界技能大赛中夺得商品展示技术项目银牌。她当时是广东省轻工业技师学院工业设计系室内设计专业学生，如今成长为该校的一名教师，她曾荣获“广东省三八红旗手”等称号。
我出生在广东省信宜市大成镇的一户普通农家，18岁那年，我成为广东省轻工业技师学院的一名学生。我知道，树立目标才能知道自己心里最强的渴望是什么，才能将其转换为内心的强大动力。
我希望自己以后能成为一名室内设计师。对于当初的专业选择，感觉是源于自然的心灵感应，看着是它、感觉是它，就选择了它。
奋斗的种子渐渐生根发芽，努力终有回报。因为技能过硬，我成功进入学校的商品展示技术项目竞赛班。通过努力，我在层层选拔中脱颖而出，站在了世界的舞台。我在第45届世界技能大赛商品展示技术项目上获得银牌。回想起参赛时的点点滴滴，我仍激动万分。
我将毕业时，许多单位向我抛来了“橄榄枝”，母校也希望我留校任教。这时父亲对我说：“你如果能留校任教，就能用你自己的故事激励更多农村孩子去学习一门技能，帮助他们成功。”在父亲的建议下，我选择了留校任教。
技能成就梦想，技能改变命运。从技能大赛中获得成功，是我人生中的升华和蜕变，自身能力的提升，也能更好地为学校和社会创造价值。
如今我成为一名教师。我要毫无保留地把知识和技能传授给学生们，我还要做大国工匠的传承者，在学生中倡导工匠精神。我用自己的故事告诉学生们：“学会一门技能，在社会上立足，努力去实现自己的梦想。”
事实上，在国家政策的推动下，每天都上演着技能人才的逆袭故事。学习技能的学生用不懈的努力和卓越的技能，改变了命运，实现了人生价值。技能成才已成共识，越来越多的青年正加入到技能圆梦的队伍中来。
罗丽萍参加的商品展示技术项目属于世界技能大赛的创意艺术与时尚类项目，是通过设计橱窗和室内陈列摆设，以最大限度地提高销售的竞赛项目。比赛中对选手的技能要求主要包括：通过研究给定的简报、主题和产品，设计独特的橱窗展示图纸；选择并分配所给的设计材料；计划并组织橱窗展示设置，包括优化空间、创造性使用照明、时间管理等。
认真做好每天的事
姜雨荷河南化工技师学院学生，2020年获得中华人民共和国第一届职业技能大赛化学实验室技术项目铜牌。在2022年世界技能大赛特别赛中夺得化学实验室技术项目金牌，实现了中国化学实验室技术项目金牌零的突破。
小荷才露尖尖角
我2002年5月出生在河南南阳，2018年，我初中毕业后到河南化工技师学院读书。入学不久，我进入了学校的培优班。这时，我第一次知道了世界技能大赛，也萌生了要参加比赛的想法。
2019年5月，经过了素质、理论、技能等方面的考核，我进入了学校化学实验室技术项目集训队。我一边虚心向优秀选手学习，一边在指导教师帮助下提升强项、弥补不足。我最大的优势就是心态好，结果是什么我无法控制，我能做到的就是努力再努力。经过努力，我进入了国家集训队。
国家集训队指导教师贺攀科对我的评价是：“她的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，给人的感觉就是活泼开朗，有什么烦心的事情，也不会放在心上。”这也是说我的心态好吧，我不会考虑那么多，未来是什么，结果怎么样我都无法预知。我能做的就是做好自己每一天应该做的事。既然选择了远方，就要风雨兼程。
在日复一日的练习中，我改掉了粗心大意的毛病，遇到突发情况也能果断处理。可喜的是，我的英语水平也有了提高，能看懂较复杂的专业英语文献，并能编辑、撰写英文实验报告。
青春最美的样子
在接到征战2022世界技能大赛特别赛的通知时，我知道机会来了。2022年11月16日，我和其他7名选手，来到了2022年世界技能大赛特别赛奥地利赛区的萨尔茨堡。这里是莫扎特的家乡，是一座历史悠久的音乐之城。
在赛场，我见到的场景既熟悉又陌生，有熟悉的移液管、容量瓶、烧杯……也有陌生的分析天平、吸耳球、光度计……有很多设备与自己国内练习时的不一样，我努力让自己镇定下来，告诉自己要冷静。我慢慢熟悉每一件设备、每一件工具，还积极与赛场的翻译、志愿者沟通交流，力争把每件设备、工具的使用方法熟记下来，以便在比赛时顺利应对。
奥地利小城在太阳光晕下如梦似幻，带着音乐的气息。我信心满满地开始了比赛。全力以赴投入热爱的事业，就是青春最美的样子。最终，我在2022年世界技能大赛特别赛中夺得化学实验室技术项目金牌。
我是职业教育的受益者，非常感谢国家大力支持、推动技能人才队伍建设。感谢所有关心帮助过我的人，是大家的共同努力让我不断成长。
姜雨荷参加的化学实验室技术项目属于世界技能大赛的制造与工程技术类项目，是使用现代化学和物理化学原理，确定分析各种天然和合成材料的最佳工具和方法对组分进行定性和定量测试的竞赛项目。比赛中对选手的技能要求主要包括：了解HSE理论及应用；制订分析与合成物质实验方案；运用分析测试技术进行组分分析；撰写规范的测试报告；对实验设备进行维护；运用实验室原理解决出现的复杂问题。
爱“美”才会赢
王珮重庆城市管理职业学院文化与旅游学院教师，2020年获得中华人民共和国第一届职业技能大赛美容项目金牌。在2022年世界技能大赛特别赛中夺得美容项目金牌，实现了中国美容项目金牌零的突破。
只有真正热爱，才能坚持到底
我还清楚地记得，我读大学一年级时，学校组织了一次美容项目的参赛集训动员会，那次我对世界技能大赛有了初步的了解，但心里的第一反应是这个比赛对我来说遥不可及，于是没有报名参加学校的集训队。半年后，我去集训基地当化妆模特，才猛然发现化妆居然可以做到如此精美的程度，一下子感受到了技能的魅力，并萌发了想要深入学习的想法。
后来，我们学校的一位老师参加美容行业的技能大赛，我成为了她的模特。当我踏进赛场时，看到很多人都在专注比拼技艺的场面，由衷佩服她们的勇气，我想我为什么不能跟他们一样去挑战自己呢。兴趣在心中萌发出了梦想的种子，回到学校，我就找到基地老师，希望能给我一次参加集训的机会。从那时起，我就开始为自己的梦想而努力了。
现在回想起来，如果当初没有勇敢地选择挑战自己，我就会错失宝贵的学习成长机会。由此看来，在人生的每一个阶段选择做正确的事情是多么重要。
在选拔中，我需要过五关斩六将，才能从众多竞争中脱颖而出，而日复一日、年复一年的重复训练，也确实令人感到枯燥乏味，特别是在遇到瓶颈进步得缓慢的时候，就会产生自我怀疑，疑虑自己是否适合做这件事情，还有没有必要坚持下去。
这时候，我就提醒自己想一想为什么要选择这条路，我不断地告诉自己：坚持下去的动力来自热爱，我喜欢美容化妆，愿意挑战自己才选择了这条路。一个人只有对所做的事情充满热爱与激情，才能一直坚持努力，即使在遇到困难的时候也能有坚持初心的动力。
打好坚实基础，才能厚积薄发
开始的时候，教练总是让我们多学习理论知识，告诉我们运用理论知识去发现问题、分析问题和解决问题。在学习技术的初级阶段，我不觉得理论知识有多么重要，但是每次遇到问题，找不到突破点的时候，再去学习理论知识，才明白事物的逻辑、知道问题出在了哪里，有了理论依据之后，很多问题就能够迎难而解了。
在技能操作方面，教练要求我们首先要成为一名优秀的美容师，对所有服务项目都要熟练掌握，无论赛题怎么变化，我们都能应对挑战。
世界技能大赛的理念不是让选手为了应对比赛而只进行有针对性的训练，而是要求选手全面掌握世界职业技能标准、行业专业知识和技术，这样才能应对比赛的变化和技能的挑战。例如，组委会在赛前两天才会公布赛题，选手如果没有扎实的基础，是无法应对这些变化的。
这次比赛的挑战也充分验证了打下坚实的基础，以应对变化的重要性。赛前20多天前，组委会公布了这次比赛的新赛项—运动按摩项目的竞赛范围。
但是，我们团队的专家对运动按摩都不熟悉，大家立即去查询运动按摩的理论知识，购买相关书籍，研究其原理，搜寻所能找到的操作视频以掌握其关键点，找到我们的突破点和自己的特色。因为我在身体按摩方面的基本功扎实，因此学起来领悟得很快，也在短时间内形成了自己的特色风格。
追求卓越，才能成功
世界技能大赛的总分为100分，是由零点几分、最多2分组成的160多个评分点组成的，每一个评分点都要得到3位裁判的一致认同才能得分。因此，只有不断追求卓越，精益求精地做到极致，才有可能在国际顶级比赛中取得优异成绩。
总教练王芃经常提醒我：“先忘掉自己是在训练和比赛，只想用心用情用爱服务好顾客，把服务和技术的每一个细节做到极致，从而打动顾客，也感动自己。”我经常琢磨她的这些话，但是并没有完全领悟，直到有一天我听说了Marisa的故事。
Marisa在美国四季酒店工作了20多年。一次，一位顾客对她说：你的技高一筹不仅体现在按摩手法上，更体现在精神和情感层面上。我不久前被确诊患了癌症，你让我忘记了痛苦，忘记了一切。我特别能感受到你倾入的情感和充满关爱的触抚，你传情达意的双手让我体验到了身心的放松，感受到了一种疗愈的力量。从这个故事中，我慢慢领会到了技能的极致，知道我缺少了什么。
在2022年世界技能大赛特别赛的运动按摩项目比赛中，我带着满腔热情开始了比赛，我的眼里只有顾客，情不自禁地投入了全部的情感。强烈的情感也带动了技能的发挥，我酣畅淋漓地做完运动按摩，似乎从来没有如此行云流水过。这一次，我体会到了技能美的最高境界——情感美的力量。比赛结束时，我被自己的表现打动了，流下了激动的泪水，我看到场外的教练们也哭了，裁判情不自禁地夸奖我，观众的目光一直聚焦在我身上。在运动按摩的赛场，我成了大家关注的亮点。
我为自己代表中国美容师在世界舞台上展现风采而感到骄傲，为自己以绝对实力赢得世界同行的认同和尊重而自豪。我获得的这块金牌凝聚了几代人的希望、智慧和努力，它属于中国美容行业。
现在我越来越喜欢美容技术了，这条技能成才之路让我的专业技能达到了世界级水平，知识结构、思想见识、心智模式、学习能力、自我管理能力、为人处世能力等综合素质都得到了全面提升。
我觉得自己是一个生逢其时的“幸运儿”，成长在国家大力发展职业教育，重视技能人才的新时代。我发自内心地感谢国家对技能人才的重视，为青年提供了学习技能、展示技能、成就自我的舞台。
在未来的职业道路上，我会发挥榜样的作用，把自己掌握的知识技能传授给更多的学生，激励并引导更多青年热爱美容事业，走技能成才之路，为美容行业的健康发展作出自己的贡献。
王珮参加的美容项目属于世界技能大赛的社会与个人服务类项目，是对皮肤和身体进行按摩和化妆养护的竞赛项目。比赛中对选手的技能要求主要包括：根据顾客的特点使用美容、护肤产品对脸、身体、手和脚进行治疗和化妆；针对色彩使用、个人风格，皮肤和身体护理等提供建议；了解如何选择和使用保养品；具有卫生、人体学、生理学和皮肤组织学等方面的知识；与客户沟通的能力。
用一技之长回馈社会
沈文青杭州轻工技师学院教师，在第39届亚洲发型化妆大赛中获得女士时尚潮流修剪项目冠军。在2022年世界技能大赛特别赛中夺得美发项目银牌。
推开美发世界的大门
我来自安徽宣城的一个农村家庭，2014年初中毕业后，抱着学一门技术的想法和对未来的憧憬进入了杭州创意艺术学校。妈妈说：“女孩子选择美容专业好，可以学会如何保养皮肤，又不会太辛苦。”我就填报了美容专业。
2014年的高一第一学期，机缘巧合下，我参加了美发项目选拔赛的集训。在集训期间，我第一次感受到发型也可以做得如此有艺术感。那时，我好像推开了美发世界的大门。也是那次，我见到了美发项目国家队专家组组长吉正龙老师，老师对选手的指导认真细致。我从心底萌发了一个想法：如果我也能成为他的学生该多好呀。
那之后，我就朝着这个目标努力了。后来，学校选拔三名选手到吉正龙老师的大师工作室训练，而我以第三名的成绩入选了。
用善意回报社会
“一切手工技艺，皆由口传心授。”老师在传授手艺的同时，也传递了耐心、专注和坚持的品质，这是一切手工匠人的特质。老师教给我美发的技术，也教会了我如何解决问题。老师们敬业、专注和创新的工匠精神让我终生受益。
“一辈子做好一件事。”吉正龙老师经常这样告诉我。他十几年如一日地每周为老人提供免费的理发服务，这种以实际行动回馈社会的行为深深地鼓舞了我。
老师经常教导我们：“人要学会感恩，不管在什么时候都不要忘记曾经帮助过自己的人。做我们这一行要先做人后精艺，技能上要过硬，更重要的是做一个对社会有价值的人。”
我以老师为榜样，立志用最大的善意来回报这个给予我爱与温暖的社会。2020年新冠肺炎疫情期间，我跟随吉正龙老师义务为在一线工作的医生、护士、交警等抗疫人员提供理发服务，为他们做一些自身力所能及的事情。我经常跟随老师参加“爱心义剪”活动，为社区的老人、环卫工人等人群提供免费的剪发服务，用一技之长回馈社会。当我为一些老人剪完头发后，他们都特别满意，我也很有成就感。我为自己在一个创造美和欣赏美的行业里工作，拥有一技之长而感到幸福。
迎来新的起点
因为新冠肺炎疫情，第46届世界技能大赛未能如期举行，我好像失去了目标，一度迷失了方向。这时候，国家队的心理辅导老师邬迪剑及时为我进行了心理疏导，我明白了比赛不是唯一证明自己的途径，技能成才、技能报国才能实现自己的价值。邬迪剑老师一直陪伴着我成长，让我越来越坚强，越来越懂得感恩。
终于，我接到了准备参加2022年世界技能大赛特别赛的消息，最终，我在比赛中夺得美发项目的银牌。
回顾以往岁月，我最想表达的是感恩，感恩国家对技能人才的重视，感恩学校对我的培养与支持，感恩老师们对我的帮助。
如今我是杭州轻工技师学院的一名教师，大赛已成过去，我站在了一个新的起点上。我希望尽自己所能帮助学生们提升技能和职业素养，我也希望他们能从我的故事中受到启发，体会坚持、刻苦、感恩的品质，希望他们干一行爱一行，为实现自己的理想而奋斗。
世界技能大赛获奖者都去哪里发展了
世界技能大赛获奖选手的就业情况如何，职业发展怎样，持续成长是否顺利备受关注。2021年12月，“世界技能大赛参赛选手职业发展情况调查研究”报告发布。
该调研报告显示，世界技能大赛获奖选手的职业发展路径是多元的，有的选手在世界技能大赛获奖后留校任教，有的选手成了获奖项目的教练，有的选手选择创业，有的选手选择留在原来的工作单位并成长为技术骨干，还有的选手选择继续深造。
从选手到老师、教练
该调研报告显示，世界技能大赛选手获奖后留校任教或在工作单位任教的比例达73%，他们对技能的传承和发展将起到重要作用。
在第44届世界技能大赛中获得CAD机械设计项目银奖的陈启佳在获奖后选择留在自己的母校任教。“因为我是我们学校里第一个代表国家参赛的学生，所以就是希望能做一个成果转化。”成为教师后，他全身心投入教学。
除了留校任教，也有部分选手选择成为世界技能大赛教练。例如第44届世界技能大赛时装技术项目金牌获得者胡萍，获奖时是北京市工贸技师学院的一名学生，如今她是教师，也是世界技能大赛时装技术项目中国集训基地教练。在她眼中，从选手到教练不仅是世界技能大赛优良传统的传承，也是技能的传承，成为教练的她将自己的技能和参赛的经验毫无保留地传授给选手。
从选手到技术骨干、创业者
除了从事职业教育和职业竞赛，也有部分获奖选手选择留在原来的工作单位并成长为业务主管或技术骨干，还有部分选手选择自己创业开公司。
此外，还有一些选手选择升学深造或海外留学。例如，第41届世界技能大赛CAD机械设计项目优胜奖获得者魏骏杨，从华南理工大学毕业后选择留学深造，到德国奥尔登堡大学读博士。
世界技能大赛选手的职业选择是多元的，这些获奖选手回到家乡、回到自己的工作单位或就读院校后，大都成了技能明星，改变了人生轨迹，他们对技能的传承和发展也起到了重要作用。
世界技能大赛
世界技能大赛是当今世界规格最高、规模最大、影响力最大的职业技能赛事，被誉为“世界技能奥林匹克”。
世界技能大赛的前身为“技能奥林匹克竞赛”，象征着国际技能和技术培训的顶峰。世界技能组织成立于1950年，总部设在荷兰阿姆斯特丹。
世界技能组织的宗旨是，通过成员之间的合作，促进青年人和培训师的职业技能和能力水准的提升，并积极推广职业技能，加强各国在职业技能领域的合作与交流。世界技能组织每两年举办一次世界技能竞赛。2010年在牙买加召开的2010年世界技能组织大会，经过表决批准中国正式加入世界技能组织。
2010年10月，中国正式加入世界技能组织。2011年，中国第一次派代表队参加世界技能大赛这一国际竞技盛典。
在2022年世界技能大赛特别赛上，中国代表团圆满完成参赛任务。此次我国派出的36名参赛选手，取得21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌和5个优胜奖，我国金牌榜和团体总分再次位居第一，金牌数、金牌获奖率、参赛项目奖牌率均实现了新的突破。
策划、执行/解琳
文/解琳 兴伟 凯歌
摄影/兴伟
图/世界技能大赛中国组委会 江苏生活高级技工学校 上海出版印刷高等专科学校 北京市工贸技师学院 广东省轻工业技师学院 河南化工技师学院 重庆城市管理职业学院 杭州轻工技师学院
