她是学生心目中“最满意的教师”，扎根边远贫困山区20年，把全部的爱奉献给了大山的孩子，为他们点燃希望的火把。她是一名敬业的小学校长，坚持率先垂范、以身作则，教学质量走在前列。她还是大山深处孩子们的“英子姐姐”，多年来坚持网络助学济困，以真诚之心汇聚十多个国家和地区的1900多名爱心人士，使源源不断的善款从世界各地“飞”到贫困孩子手中。她用柔弱的双肩扛起山里孩子梦想的故事，体现了一名普通共产党员对党的教育事业的无限忠诚。
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| 湖北省长阳土家族自治县花坪小学副校长刘发英 |
她就是网络助学传奇的缔造者湖北省长阳土家族自治县花坪小学副校长刘发英，一名被大山里的孩子亲切唤为“英子姐姐”的土家族老师。
“到长阳最边远、最贫困的黄柏山去”
1970年3月，刘发英出生在长阳县磨市镇一个幸福的教师家庭。她的父亲常说：“如果每个山里的孩子都一心想着离开农村，那农村永远不可能富裕，农民只能世代贫穷。”这句话在刘发英的心里烙下了印。
1991年7月，刘发英从当时的枝城师范毕业，同父亲一样，做出了进山的选择。在填报分配志愿表时，她在志愿栏里写道：“到长阳最边远、最贫困的黄柏山去！”
武陵山中流淌着一条清江河，清江河两侧是一座座高耸入云的大山，海拔最高的就是黄柏山。那里距离县城200多公里，山大人稀，气候恶劣，当地陈家坪小学的设施和办学条件很差。报到那天，校长把她引到一间土垒的小屋，找来两条板凳，在上面放上几块木板，搭成一张床。从此，一箱书、两床棉絮、一间小屋，成为了刘发英生活的全部。
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| 刘发英走访贫困学生家庭。 |
在这样的条件下，刘发英在黄柏山扎下了根，日日与大山里的孩子们为伴，与贫穷和寂寞为伴。刘发英说，当时最令她触动的是山里娃对读书的渴望，但贫穷却毫不留情地吞噬了这一切，这深深刺痛了她的心。
她的学生分布在方圆几十里的高山峡谷之中，但每个学生的家她都去过，很多学生家庭还去过多次。黄柏山的荆丛小路、悬崖栈道，无不留下她的脚印。通过家访，她真实地掌握了学生家庭情况，千方百计地为困难学生买学习用具、衣服，垫付药费等。当时她的月工资仅98元5角。
黄柏山上经常停电，刘发英点着煤油灯或蜡烛，甚至吊着手电筒备课、批改学生作业，常常直至深夜。她对自己有个基本要求：“不能误人子弟！”她不断学习以提高自己的教学水平，逐步形成了收放自如的课堂教学风格。她热情投入教学改革和教育科研，公开课、示范课、研究课多次获奖。她爱读书、爱思考、爱动笔，先后公开发表了40余篇教育教学研究文章。
支教20年里，与她同来黄柏山的5位同事相继下山进城了，她也有过激烈的思想斗争，但最终选择了留下。1996年，她荣获“全国希望工程园丁奖”，1997年成为全县首批语文骨干教师，2004年9月被湖北省人民政府授予“农村优秀教师”称号。
把教育当作终身为之奋斗的事业
2003年3月，黄柏山乡合并到资丘镇后，组织上调刘发英到白沙坪小学任校长，到岗的第一天，就面临着253名孩子住宿问题。没有澡堂，没有餐厅，三四个孩子挤在一张床上……
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| 刘发英在给孩子们上课。 |
为了给孩子创造一个新家，刘发英和爱人利用暑假，和老师们一起，自己动手粉刷墙壁，维修门窗……同时，与“白沙坪小学希望班”的资助者——上海的任广德先生联系，争取到15000元资金，购置热水器、铁床等物品。当年，学校以长阳县同类学校最高分，通过了市级寄宿保育制示范学校验收。
刘发英在教育工作和学校管理中坚持“以人为本”理念，满腔热忱，真心诚意地理解、对待每一位教师，实实在在地关心、呵护每一位学生，和蔼可亲地接待每一位家长，精心营造健康和谐的教育环境。她率先垂范，把所在的白沙坪小学和凉水寺希望小学建设成为充满生机的“亲和校园”，打造成一支“和谐进取，共生共荣”的教师团队。
刘发英勤思考、肯创新，在校本课程开发中，率先开展了“民族文化进校园、民间艺人进课堂”的尝试。每年县教育局表彰的几类先进学校中，她所在的学校都榜上有名，获得了“宜昌市寄宿保育制示范学校”“长阳县一等学校”等多项荣誉，本人也多次被评为优秀校长。
2009年，刘发英被调到县城花坪小学，担任副校长，分管学校德育、安全卫生和关工委等管理工作，并兼任一个班的语文教学。她肩上的担子更重了，但教育教学工作仍不断取得新成绩。期间，花坪小学被评为县“文明礼仪先进单位”“宜昌市优秀家长学校”，她执教的班级语文成绩也一直名列前茅。
帮助更多孩子圆读书梦
2005年9月，白沙坪小学校园里来了两名“心之旅”助学网站志愿者。刘发英顶着烈日，陪同他们翻山越岭，走访了几户贫困学生家。志愿者将两个孩子的情况发布在了“心之旅”网页上。一周后，800元爱心助学款就寄达学校。又过了一周，该网站发起人也来到资丘走访，现场落实2000元助学款，5名学生获助。刘发英感到很神奇：“网络还真管用！”于是，一个全新的想法在刘发英的脑中诞生了——“网络助学”。
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| 刘发英开展网络助学活动。 |
刘发英在QQ上注册了网名“英子姐姐”，开始通过QQ为贫困学生发帖求援。她每天回家第一件事就是打开QQ，一一解答网友们的提问，汇报资助学生的情况，接洽新的资助对象，经常忙到深夜。10多年来，她建立了厚厚的100多本网络助学资料，执笔撰写的走访贫困学生日记和资料达到20余万字。
然而，因2008年前后的家庭变故，刘发英差点放弃了网络助学。那时，她的网络助学事业进入拓展期，资助人数不断上升，需要投入更多精力。她身心俱疲，情绪低落，动了放弃的念头。这种情绪被与他一起捐资助学的志愿者们发现了，大家轮流劝她，并发动了更多身边的人来支持助学，刘发英终于在众人的帮助下挺了过来。此后，刘发英调到县城，但她没有忘记资丘镇的贫困生，不仅继续资助资丘镇的孩子们，还把“网络助学”的范围扩展到整个长阳县及周边地区。
2010年，刘发英建起了自己的网站——“英子姐姐”助学网，并成立了一个助学团队。她的爱心助学团队也发展到有33名固定成员，其中既有普通教师、偏远山区的学校负责人，也有退休干部、知名作家等，大家都是无偿服务。
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| 2012年6月，刘发英来到湖北财经高等专科学校，将2000元爱心助学款交到来自长阳的贫困生田琳手中。 |
“英子姐姐”助学网实行的是“一对一”结对资助模式，一笔笔爱心款项都是经她手转送到贫困学生手中，她手里不存在资金的截留。每收到一笔汇款，她都会及时地在受助学生的网络信息后面注明，每月在“英子姐姐”助学网站上公示。
截止目前，刘发英通过网络结识了1900多名国内外的爱心人士，累计募集到2000余万元助学资金，以“一对一”的方式资助了3200余名贫困学生。
巍峨绵延的大山，见证了刘发英二十八载的奋斗历程，这位行走在偏远山区的土家族女教师，先后荣获“全国先进工作者”“全国五一劳动奖章”“全国三八红旗手”等数十个荣誉称号。2012年，刘发英光荣当选党的十八大代表，出席了中国共产党第十八次全国代表大会。2018年1月，她当选第十三届全国人大代表。2019年10月，刘发英参加了在北京召开的2019年全国脱贫攻坚奖表彰大会暨首场脱贫攻坚先进事迹报告会，获得了全国脱贫攻坚奖创新奖荣誉证书。
“蓦然回首，我觉得自己是幸运的。我利用自己的微薄之力帮助了一些急需帮助的人，而这些感恩的人又帮助了更多的人。我们的爱在传递中范围越来越广，召唤的人也越来越多。” 刘发英说，她和她的团队会沿着这条助学之路矢志不渝地走下去，把这份爱心继续扩大，让贫困不再代际传递延伸。
全国妇联网络信息传播中心整理
综合自新华网、中国网等
