2025年全球妇女峰会前夕，国务院新闻办公室发布了《新时代中国推进妇女全面发展的实践与成就》白皮书。广东省推动男女平等基本国策教育进入中小学校园的创新实践成功入选白皮书，交出一份“亮眼答卷”。
截至2025年上半年，广东省建立中小学男女平等教育示范校661所，培育了一支1500余人的专业化师资队伍，授课超过13万课时，覆盖全省110多个县（市、区），惠及近千万儿童。据相关评估显示，男女平等基本国策教育在增强男女平等意识、提升身心健康水平、增进学业表现、减少欺凌违纪等多个方面，对男女学生均有明显效果。
因地制宜，探索国策教育创新模式
过去，女学生在班里多数是任文艺委员，但现在，任班长、卫生委员的女学生越来越多。这是茂名市高州市石鼓镇中心小学国策教育工作在过去十年探索出的一个细微变化。
作为国策教育农村试点学校，茂名市高州市石鼓镇中心小学开始探索打造国策教育的“茂名模式”，2025年3月，该校性别平等教育课题组获得“全国巾帼文明岗”荣誉称号。
数学教师湛炯燕加入课题组已有十年，她说：“从开始简单理解为倡导消除性别歧视，到如今在课堂上、生活中处处审视性别角色和性别关系，才算有了自己的性别视角理解。我觉得，从小向学生撒播男女平等的种子很有必要，让学生从小悦纳自己，健全自己，发展自己，为自己的人生幸福奠基。”
通过创设专题课、融合课、实践课三类教学课程，中山市的学校在《道德与法治》和心理健康等课程中，引导学生理解人格、尊严、权利上的性别平等，破除性别刻板印象。鼓励语文、历史等学科教师挖掘教材内涵，适时引入杰出女性事迹与男女平等案例，让学生在知识学习中潜移默化地接受熏陶。为了让男女平等理念真正入脑入心，中山市不断创新教育形式，利用宣传栏、公众号等平台广泛宣传先进性别文化，并通过征文、演讲、情景剧、优秀女性进校园等活动，营造尊重与平等的浓厚氛围。“中小学性别平等教育的中山模式”荣获广东省教育创新奖。
过去的十余年间，中山和茂名两个地级市分别作为珠三角地区和粤西地区的代表，开展了一系列国策教育试点工作的探索。2018年，广东省妇儿工委、省教育厅、省妇联联合发文，要求各地借鉴“中山模式”“茂名模式”，在全省中小学、中职学校全面开展国策教育工作，并将国策教育纳入妇女儿童等相关专项规划。
广聚人才，培育国策教育师资队伍
围绕培育专业化的国策教育师资队伍，广东省各地市通过“走出去、请进来、沉下去”等方式，对各县（市、区）妇联、教育部门、中小学学校各学科老师和德育负责人开展多轮培训。组织专家深入各地学校，通过专题讲座、教学观摩、交流研讨、专家点评、经验分享等方式，进一步培育和壮大了男女平等基本国策教育师资力量，打造了一批性别平等精品课程。
来自汕尾市第二小学的语文教师李昂说，通过参加培训，意识到在教育中强调性别平等，有助于消除性别刻板印象，鼓励孩子们尊重彼此的差异，培养同理心和包容性。湛江市第十七小学德体卫艺处主任杨茂英表示,将把性别平等的理念融入到教学中，通过多种形式的教育活动，引导学生树立正确的性别观念，培养他们的平等意识和尊重他人的品质。
多元设计，通过课程和活动打破性别界线
从 2012年试点探索，到2018年全面推开，再到2022年不断深耕，广东省推动男女平等基本国策进校园，迈出了坚实且富有成效的步伐。国策教育不仅是男女平等知识的传递，更关乎社会文明观念的塑造。
在推动国策教育进校园的过程中，全省各地学校结合自身特色，将男女平等理念与科技创新、文化活动等有机结合。譬如，东莞市松山湖高新技术产业开发区在中小学编程、机器人、人工智能、科学实验等科创课程中，鼓励男女学生自主选择感兴趣的方向，完成无性别差异的挑战任务。以松山湖北区学校为例，女生和男生在课堂上自由组队，携手参与机器人竞赛、编程项目开发，共同协作攻克技术难题。
汕头市妇联积极构建“妇联+高校”协同联动机制，在汕头幼儿师范高等专科学校开展“国策进高校”的专题讲座和主题社会实践活动，组织演讲、艺术创作及短视频等赛事，以青年喜闻乐见的形式，使得男女平等理念可感可学。
梅州市以客家山歌作为传播男女平等理念的独特载体，将理念内容巧妙地编创进山歌里。依托“足球之乡”的城市名片，梅州市的学校以足球赛事中的团队协作、平等竞争为例，引导学生理解男女平等在体育乃至生活各个领域的重要意义。
清远市连南瑶族自治县注重让每一位学生在瑶族文化浸润中平等成长、全面发展，通过每周开设一节长鼓舞及刺绣课程、一节“瑶美”综合实践活动课程，明确倡导“男女无界、艺随心愿”，鼓励男生潜心钻研刺绣的精巧针法，女生踊跃展现长鼓舞的刚健气魄，让男女学生自由选择、平等参与各类瑶艺学习。
长期接受国策教育有助于学生探索自己真正感兴趣的学业和职业发展方向，实现全面均衡发展。在未来，随着男女平等理念在校园里的不断深耕，将有越来越多的儿童在平等的环境中茁壮成长，锻造健康的心理，成为推动社会进步的重要力量。
文：叶珊
图：广东省妇女儿童工作委员会办公室
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